读书人幸福的演讲稿,读书人是幸福的演讲稿合集5篇,读书幸福的演讲稿(锦集11篇)

你是否面临写主题演讲稿的问题呢？为了迎接即将到来的演讲，准备一个演讲稿可以让你更好地借助观众的帮助。演讲稿最重要的是要让听众产生共鸣。这篇文章将从多个角度来全面解析和探讨“读书人是幸福的演讲稿”。请收藏这个页面和网站，以便您随时查看！

1.学会对文中内容做注释，养成翻阅工具书的习惯。

2.掌握并学会运用整体通读、专心精读、比照联读、扩展阅读等阅读方法。

3.能联系各自的阅读经历和读书体会，理解“读书人是幸福人”的内涵，从而热爱读书、积极阅读，做一个快乐的读书人。

1.学习运用多种阅读方法，理解字词句，边读边归纳大意，感知文章深刻内容。

1.理解体验“读书人是幸福人”。

1.教师点拨引导，学生自主学习，归纳要点，掌握方法。

2.通过课堂交流讨论，感悟读书对自我发展的重要意义。

a.考出好成绩  b.让家长高兴  c.获取知识   d.不知道

谢冕说:“读书是幸福，读书人是幸福人。”让我们一起走进谢冕的幸福生活…….(课件展示)

本文是北京大学中 文系教授谢冕有关读书的一篇随笔，抒发了对北京大学的热爱之情。这种热爱源于北大所给予每一个“北大人”的文明滋养，也包括对北大图书馆的爱和对所有读书人的交流、交往的幸福回忆。可以说，作者对读书的幸福主要是在北京大学这样的'文明圣地感觉到的，那么，读书人为什么是世间的幸福人?

(一)(泛读)学生整体感知全文。

1.为什么说读书人是幸福人?(引导学生从找各段的中心句入手去感知)

第1自然段:我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

第2自然段:阅读能增广见识，进入不同时空的诸多他人的世界。

第3自然段:读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

教师引导:全文各自然段之间是总--分--总的结构关系。作者的思路是先总说“读书人是幸福人”的根本原因，再分述读书能增广知识、陶冶精神，与好书结缘能“向善”、“避恶”，最后再重申主旨，与开篇呼应，用“所以--”句完成因果论证。即课文最后一段:“所以，我说，读书人是幸福人。”这个结论句，是逐层深入论述的，是全文主旨，与开头呼应。(提醒学生体会作者思维的严密和逻辑的清晰)

(二)(精读)品读课文，结合学生阅读经历理解“读书人是幸福人”。

1.学习第1、2自然段。

①学生朗读课文第1、2自然段

我们如果对于生活没有准备，就如同花朵失去了阳光，演讲稿应用领域不断拓展。我们应当准备一份撰写好的演讲稿，演讲稿要简单，少用复杂词语。根据您的需求励志的句子帮您找到了以下有价值的资料：“读书幸福的演讲稿”，欢迎你分享我的作品一起创造更多美好的事物！

闲暇时，我喜欢一个人静静地读书，在书海中徜徉，心中有说不出的快乐与幸福。试想一下，书桌旁，摆一盆清新的兰花，冲一杯淡淡的香茗，手捧一本散发着墨香的书，沉迷于其中，这是多么舒心惬意的享受啊！

读书是幸福的，幸福在于读书能增长我的知识和智慧。“开卷有益”，好的书总会让人获益匪浅。读《水浒传》，我认识了一百零八位梁山好汉嫉恶如仇、行侠仗义的英雄豪气；读《红楼梦》，我明白了贾、史、王、薛四大家族的兴衰历史和封建社会的世俗人情；读《格列佛游记》，我了解了十八世纪英国社会政治制度的黑暗与腐朽；读专业书籍，我的知识得以补充与更新，工作起来更加得心应手。

读书是幸福的，幸福在于读书能丰富我的人生阅历与体验，让我勇敢地面对生活中的困难与挫折。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《史记》告诉我，“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……”，自古圣贤多磨难，逆境造就人才；《鲁滨逊漂流记》教会我，人生路上的困境并不可怕，只要勇敢面对，用自己的智慧就会获得新生；《假如给我三天光明》启示我，拥有光明多么美好，要热爱生活，珍爱生命；《钢铁是怎样炼成的'》警示我，一个人应该有为理想而献身的精神、不屈服于命运的钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

读书是幸福的，幸福在于读书能陶冶我的情操，丰富我的情感。古人云：“腹有诗书气自华。”我经常陶醉于古典诗词的韵律中。跟随陶渊明去世外桃源饮酒，“采菊东篱下，悠然见南山”；携手李清照去大明湖游览，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”；结伴王维去欣赏边塞风光，“大漠孤烟直，长河落日圆”；偕同李白去登临谢眺楼，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。

一本本好书令人百读不厌，是我们的无言朋友和精神食粮。困惑时，它会给你方向的指引；伤心时，它会给你心灵的慰藉；得意时，它会给你奋进的提醒；低落时，它会给你精神的鼓舞。

言不尽读书的幸福，总觉得幸福时时萦绕在心间。愿你成为一个幸福的读书人。

1.学会对文中内容做注释，养成翻阅工具书的习惯。

2.掌握并学会运用整体通读

如何动笔写出满意的主题演讲稿呢？当我们想让自己演讲的更加好时，编写演讲稿可以让你在演讲中更加注意论调，基于演讲稿，你能够更好地为听众提供有益的信息，这份“演讲读书的演讲稿”是我尽职尽责的结果希望您喜欢，请继续访问我们的网站以获取更多详细信息！

三一文库（演讲稿范文/演讲稿

演讲者：安楠，高三13班副班长、团员；在课堂上刻苦学习，努力工作，积极配合老师协调班级事务，积极参加学校的各项活动。在本次周朝会上安楠同学发出读书的号召：

"人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。"可见读书的重要性。读书提升人生境界，强化人文精神，培养真善美。

——团委

老师们，同学们，早上好！我是高一三班安楠。

"人不读书，一日则尘俗其间，二日则照镜面目可憎，三日则对人言语无味。“我们可以看到阅读的重要性，所以今天就来谈谈阅读。

（一）读书的态度

大凡讲读书，首要的就是谈谈对读书的态度。概括起来，有两个词可以用作领导者：“庄严”

庄重是为人之本——对自然要有谦恭之心，对生命要有敬畏之心，对语言、文字、书本乃至一切文化都要持庄重的态度。不要在伟人面前下跪，对待权威和光辉的历史。我们很尊重，但不能盲目追随。我们应该坚持事实和真理，坚持独立精神和自由意志，做出适当的判断。

（二）读书的方法

其次，我想谈谈我自己的阅读方法和感受。

阅读有一个前提：边读边提问。等到学会了怎样问，就自然会做得好学问。

我们读书需要会比较。比较什么呢？有两个层次——我们需要将出版商与其对应的作者或译者进行比较。

可不要小看这些。就拿文史方面的书为例，出版社的水平直接决定了此书的精准程度和译注水准，从而决定了读者在读书时的愉悦程度。不同的出版社有不同的风格，如选择文史专著和古籍；在选择外国文学的时候，要宣传人民文学、三联书店等。

但是我们也不能拘泥于版本，就像有人好古籍，非宋版、元本不读，那最后反而是钻了死胡同。

除了比较版本，我们还应该比较书中的内容和思想。面对同一个问题，我们一边要综合我们所见的不同观点，一边要据此以进行自己的判断和提炼。举个例子吧，陈寅恪先生在《唐代政治史述论稿》中指出唐代"关中本位政策"到武曌时才不复执行，关陇集团至此不复存在。

但黄永年先生唱反调——他在《从杨隋中枢政权看关陇集团的开始解体》一文中，从唐代凌烟阁二十四功臣中进行分析，得出了"关陇

演讲稿可以帮助你更好地调整和优化演讲的节奏和节奏，哪些主题演讲稿是能为自己带来灵感的范本呢？今天我们给大家介绍一篇有关“读书人生演讲稿”的文章，希望您能愉悦地阅读本文！

尊敬的领导，老师们：

我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”当我与朋友惜别时;是书让我知道，海内存知己“天涯若比邻，当我想放纵自己时”是书让我懂得;天下兴亡，是书告诉我李白有，天生我才必有用”书让我感受，明月松间照!的闲适恬淡;跟着杜甫“国破山河在”城春草木深;的忧国忧民。

有人说：“读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信读书对一个人的影响是终生的。在知识的时代里，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分!

后悔的是我以前没读过太多的书，不过现在我真正喜欢上了读书。

我爱读书，人因读书而美丽。爱读书的人很美。显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。在最近的青年歌手大奖赛上，我们云南选手王红星虽然貌不出众，但却以出色的歌喉和广博的文化知识，获得美声唱法的金奖。而有的选手尽管唱得很美，但在文化知识的考评上答得一塌糊涂。

童年时代我看过一些小人书，那时我只是对那些五花八门的画面感兴趣而以，内容全不在意，那时不会读。

读书足以怡情“读书可以让你坐上乌篷船”在宁静清幽的江南小镇。伴着清风悠然地摇曳，读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手;在一片金灿灿的油菜地里，读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕;欣赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他知识面广，做任何事情都有十拿九稳的把握。

上初中，师范后，我除了读好学校开设的几门科目外，课余我就读一些金庸的武打小说，琼瑶的言情小说。

我们是新代读书人，志存高远，我们要在学好课本的知识后，博览群书，才能使我们的知识渊博;读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩!

凭我已有的知识应绰绰有余了吧!满怀激情地投入工作中。方知自己知识的贫乏。尽管上课前自己精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在